2010年11月3日星期三

各式課外輔導大PK "補習天王"普遍號稱"最強"

各式課外輔導大PK "補習天王"普遍號稱"最強"


  廣州沒有“補習天王”但有“明星教師”

學生報班也“追星”

  香港的“補習天王”被當作明星一樣包裝,成熟一點的老師被塑造成“實力派”,年輕有型的就像是“偶像派”。由于“補習天王”滿足了年輕一族喜愛追趕潮流的心態,香港學生選擇補習大多圍著“補習天王”轉。有的“補習天王”每月吸引了數千學生報讀,以至于“補習天王”上課時,需要五六個助手來幫忙,使用視頻設備在各個教室之間同步教學。

  廣州課外輔導機構雖然沒有“補習天王”一說,但還是有類似的“明星老師”和“皇牌老師”。有些“明星老師”形象可人,口碑在外,吸引了大批家長“點名”要其輔導。記者在某輔導機構聽到,有家長竟然表示,只要有“明星老師”上,不差錢,一萬十萬盡管說。那么,學生補習一定要選“補習天王”嗎?


廣州課外輔導機構“明星老師”和“皇牌老師”的薪水收入比普通老師高。

  記者鄧仲謀

  通訊員許嘉琪

  “補習天王”上“大課”

  香港“補習天王”的學生眾多,一堂課少說也有一二百人,所以基本上是大班制,上大課。但香港規定,補習社每間課室不能超過45人,否則就要罰款。所以這就出現了一個“補習天王”同時上幾個課室的現象,課室之間用玻璃墻隔著,使用視頻同步直播。“補習天王”在主課室講解,助手們在分課室協助。“補習天王”很少采用“一對一教學”,因為成本太高,場地費用也太貴。

  廣州的“明星老師”既上“大課”,也上“一對一輔導”,有時還有十多人的精品班。一般來說,“大課”和精品班的老師,學生和家長在報讀的時候可以提前知道,這樣,也就有了選擇“明星老師”的機會。

  但“一對一輔導”,學生和家長在報讀的過程中是不知道誰將會安排來輔導你的孩子,因為在機構看來,“明星老師”都是相對的,適合孩子的老師就是好老師,就是“明星老師”,所以機構會根據學生的情況和老師的情況進行“匹配”。

  部分“明星教師”月薪過萬

  香港“補習天王”與補習社是五五分成制,其高收入與學生人數和收費情況有關。在香港,每個學生聽一堂課要交12.5美元左右。

  像英皇教育首席中文科名師蕭源的常規補習課程收費是:中一、中二年級,370港元/四堂課;中三年級,收費390港元/四堂課;中四年級,收費420港元/四堂課;中五年級,收費460港元/四堂課;中六年級,收費480港元/四堂課;中七年級,490港元/四堂課(香港的中學是七年制,念完中五就完成了中學教育,中六和中七是大學預備課程)。整個中學階段,香港“補習天王”每堂課收費在一百港元上下。

  相比較而言,廣州的課外輔導收費各不一樣,一般大班收費在20~30元/小時左右,精品班50~60元/小時,而一對一輔導為100~300元/小時。“明星老師”由于學生報讀多,薪水收入也比普通老師高。據了解,卓越教育部分“明星老師”的收入高出平均水平一半,而學大教育部分“明星老師”月薪過萬元。

  “補習天王”普遍號稱“最強”

  對于香港學生來說,求學過程中有兩個最重要的考試決定前途:中學會考和香港高級程度會考。拿到的A越多,前途越光明。現在,香港有超過五成的小學生接受補習,超過七成的高中生報讀補習班。

  為使更多人報讀,香港“補習天王”在廣告中大多號稱“最強”、“最新”、“最高”等。一位“補習天王”的宣傳廣告里連用了“5星最強”、“貼題最強”、“經驗最強”、“課程最強”、“助教最強”、“支援最強”、“網頁最強”、“教材最強”八個“最強”來形容自己。

  廣州課外輔導機構也用諸如多少年中高考命題或改卷經驗、多少年重點中小學從教經歷、什么中學的畢業班把關老師、輔導的學生有多少的通過率以及一串榮譽稱號,來宣傳“明星老師”。家長在選擇時,就不應迷信這些頭銜。

  補習要不要選擇“補習天王”?

  如果把傳統的學校教育比如淡而無味的白開水,那么課外輔導就是各種果汁和飲料。前者是生存的必需品,后者是消費的營養品,兩者互為補充。“補習天王”呢,就好比是營養品中的人參鹿茸,是不是每個人都需要它呢?

  “補習天王”之所以受人追捧,有的以清新的形象,有的以幽默的語言,有的以出色的才藝吸引學生一族。此外,在應試教育下,還因其輔導的學生通過率高。據說,香港某“補習天王”就是以押題準著稱,并在宣傳中對此大肆吹噓:“所有的竅門我都了然于心。”

  要不要選擇“補習天王”,這得看“補習天王”能否解決孩子學習的根本問題。廣州“父母學堂”會長許化利認為,一味藥不能包治百病,再有經驗的“補習天王”也不可能解決所有孩子的問題,而沒有從根本上解決孩子在學習目標、學習動力方面的問題,家教和補習只是暫時性的,請再好的家教都是被動的選擇。

  港式、日式、京派、海派、粵派

  各式課外輔導來穗大PK

  一批港式、日式的課外輔導機構涌入廣州,而來自北京、上海的課外輔導機構又帶來了京派和海派文化,于是,各式課外輔導形式在廣州這座城市生根、醞釀、發展。

  港式課外輔導:主打明星

  代表機構:英訊·理想教育、明師教育

  港式課外輔導機構在廣州只有兩三家,每家的前臺都有大幅頭像宣傳自己的“明星老師”或“皇牌老師”。

  港式的課外輔導沒有教材,也不讓學生拿教材來。老師會根據每節課的內容編寫一本厚厚的筆記,多達20多頁。港式輔導機構對筆記相當重視,有一個龐大的檢查團用來檢查老師的筆記。

  日式課外輔導:主打理念

  代表機構:公文教育

  日式課外輔導目前在廣州只有一家。日式課外輔導,老師從來不講課,只布置作業,并負責檢查學生完成情況。一個學生在10分鐘內可以做200多道題目,兩個同年級的學生也可能做著兩份難度相差甚遠的題目。日式課外輔導,是根據學科體系來編寫教材,如高中數學的最高水平要達到微積分,再把這個水平往下細化到小學一年級。

  京派:主打模式

  代表機構:學大教育、龍文教育、新東方學校

  京派課外輔導機構,多以一對一個性化輔導的模式進駐廣州。“一對一”模式使因材施教在課外輔導中得以落實,并開拓了一片高端市場。新東方學校以另一種方式進軍課外輔導,其老師往往一專多能,而且一個人可以講很多科目。

  海派:小資精致

  代表機構:精銳教育

  上海人的小資情調,使海派課外輔導的環境也極盡豪華精細。每一個老師的輔導室,都是獨立的小間。海派課外輔導不僅體現在硬件,還表現在軟件。其“私人教練系統”,可以讓學生做題有高、中、低層次的多種選擇,家長也可以憑借賬號看到教學合同的進展。


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