2010年第一塊培訓市場遭瘋搶 青少年成主攻對象

近年來，榕城的青少年英語培訓市場愈發火爆。每逢周末、假期，各家外語培訓機構門前都要被前來接送孩子的家長和車輛堵得滿滿當當。而臨近寒假，榕城幾乎所有的培訓機構寒假班紛紛開始招生工作，力求搶占2010年第一塊培訓市場。據業內人士分析，福州的英語培訓市場還將穩步增長。不出意外，今年的寒假培訓市場將持續升溫。 　　培訓機構爭奪寒假市場 　　隨著寒假一天天臨近，榕城部分青少年英語培訓機構的招生報名工作早已開始并漸入高潮。“寒假班熱招中”、“火爆報名中”等標語紛紛見諸學校網頁或張貼在了各家機構的咨詢臺前，不少機構更是已經著手開始2010年3月份春季的招生工作。 　　比孚英語學校校長張翠平最近很忙，不僅要為學校春季開班做方案，還要著手進行即將開班的寒假培訓班招生工作。“我們接下來就要著手準備寒假班的招生工作，計劃10個班，每班十幾個到二十幾個不等。” 　　玖玖喬登美語市場部的洪麗娜表示，由于今年的寒假比較長，有近一個半月，因此很多家長都不想讓孩子將這段時間荒廢。“一類是家長工作比較繁忙，想找一個類似托管的學校，不但可以幫忙看住孩子，而且還可以學到東西。另一類是家長希望孩子可以在寒假內得到英語口語方面的快速提升。” 　　而有不少機構盡管離報名還有一段時日，卻已經開始為寒假班開始忙碌起來。約克少兒英語的兒童班將于1月27日起報名，青少班2月3日起報名，但副校長唐曉紅表示，機構早就開始準備招生工作了。“根據家長和孩子的不同需求，我們還將設有音標班、語法加強班、中外教一對一輔導等其他附加課程。” 　　新概念培訓學校和九色鹿則搶先一步，已經開始了寒假班的招生工作。九色鹿副校長林捷釗告訴記者，實際上機構3月份常規班早就開始招生了。 　　新概念為了迎接寒假招生季，早早就將寒假的課表做了出來。教學主管鄧有球表示，今年寒假新概念4個校區每個校區預計將開設5-10個班，每個班預計將招20個名額。以最大程度計算，寒假將迎來800個學員。 　　“福州整個培訓市場雖然已經成熟，但每年的寒假班各大機構肯定是會投入不少精力進行招生工作。”洪麗娜表示，寒假的生源是每個機構開春必須搶占的市場。 　　家長心態刺激市場穩步上升 　　在唐曉紅眼里，每年寒假報班約克培訓學校的青少年人群呈現平穩態勢，“每年這個時候，我們不忙也不閑。因為寒假時間較短，學生平時也都有課業負擔，所以多數報班家長不會有太功利的心態，不希望給孩子增加太多壓力，更愿意讓孩子輕松充電。” 　　“想把孩子往培訓學校送的也大部分都送了，因此這段時間培訓市場上應該不會有大的跳躍。但每年都應該還會保持穩步的增長。”張翠平用“穩步上升“來概括福州的青少年英語培訓市場的態勢。 　　2010年青少年英語培訓市場依然潛力無窮，家長的超前教育意識和越來越多的培訓機構證明了這一點。巴頓英語去年年初為此增設了巴比少兒英語。機構市場部負責人林林表示，福州的青少年英語培訓市場需求巨大，這幾年福州市場不斷涌現的培訓機構就足以說明這點。 　　僅就福州比孚培訓學校來說，他們在剛過去的一年里就增加了4個教學點。而喬登在六一北路也增加了一個近1000平米的分校，機構洪老師坦言一到年底有點忙不過來，不僅得著手寒假班的招生工作，還得兼顧新校區的招生工作。九色鹿則增設了冶山、王莊兩個授課中心。副校長林捷釗表示，今年他們還將計劃增加2-3個授課中心。 　　新概念則在市場已經有些飽和的情況下，開始往五區八縣擴張。鄧有球表示，大部分家長出于“先人一步”的想法將孩子送往培訓機構。“今年學校的寒假班很多都是針對初高中學生的教學內容進行導優輔差。以應試為主，家長們都不敢馬虎。“而出于這個需求的增長，培訓機構的擴張也就不足為奇了。 　　“上小學是為初中打基礎，現在不抓緊打好英語基礎，等升上初中就晚了！因此寒假這段時間一定不能浪費。”一名小學三年級學生的家長這樣說，為了不讓孩子輸在“初中的起跑線”上，家長們都會在寒暑假時，讓孩子每天到培訓機構上幾堂課。 　　家長送孩子培訓不只為考試 　　相比較初高中英語培訓的明確目的性，少兒英語培訓則顯得不那么功利。除成績因素之外，很多家長希望通過寒假英語輔導，提升孩子的英語能力。 　　“當前的英語輔導已經不再僅僅著眼于讓學生考個高分，而是更加注重學生聽說讀寫和英語交際全方位能力的提升。“唐曉紅介紹說，家長們在替孩子擇班時越來越重視能力和素質的培養，而不單是補課了。 　　而家長們初衷的改變，也間接反映在機構教學內容的重心上。洪麗娜告訴記者，現在很多培訓機構的寒假班更多側重于口語的運用以及英文思維能力的訓練。 　　“現在大部分機構的教學重點應該更傾向于口語培訓。因為在孩子接下來的十多年學習中，應試成了主流，訓練口語的機會是少之又少，為什么不讓他在有能力且有這個時間的時候去做口語的鍛煉呢？” 　　約克的寒假班也是以訓練口語為目標。課程設置以話題討論為主，每天圍繞一些趣味性的話題展開討論，“比如兒童班的認識身體部位，比如青少班的旅游計劃啊，上課時比較輕松活潑，有點類似于冬令營。”唐曉紅介紹說，機構的外教會引導學生一起來聊這些生活話題，學生在互動過程中隨時可以提出個人觀點，在不斷參與的過程中達到提升口語的目的。 　　“寒假班如果只是以應試為目的，那么很多孩子都會失去對英語學習的興趣。”張翠平表示，培訓機構雖然也應關注提升學生的應試水平，但語言能力的發展才是最重要的。因此越來越多的家長已經開始轉變送孩子到培訓機構的初衷，變得不那么功利。 　　從性格特點出發缺啥補啥 　　這么多培訓機構都在開設寒假班，可難住了選擇的家長們。如何為孩子選擇合適的寒假英語培訓機構？唐曉紅建議家長，一定要從孩子的不同需求出發。 　　“一般來說，孩子年齡小些，家長心態更放松，喜歡選擇外教跟孩子多接觸，為孩子今后的純正口音奠定基礎。而孩子大一些，比如有了應試和升學的壓力，就比較注重語法等方面的練習，也可以利用這段寒假時間進行針對性地補缺補漏。” 　　“我們平時都開設小班，一個班大概8-10人，如果寒假來報班，人數還會相應少些，每個人可以得到更充分的互動和學習。”唐曉紅補充說。 　　而洪麗娜則認為，在為孩子選擇培訓項目的時候，家長首先要考慮清楚是想培訓孩子哪一方面的才能，同時還必須根據孩子的性格特點出發。比如，生活中太活潑好動的孩子，家長擔心孩子上小學后的紀律問題，可適當選擇一些較靜的項目；若孩子比較內向，不善于與人溝通，則可參考一些活潑的項目。 　　寒假說短不短，說長也不長。在這么一段時間里，能否達到學習效果，怎么學與學什么很關鍵。林林建議家長們在選擇英語寒假班時，可以跳出課本的范疇，通過英語培訓機構的各種活動，讓孩子接觸一些課外的知識，學習語言的應用。 　　張翠平建議家長們一定要選擇有一定教學規模的培訓機構。“短短一段時間，更多的是學會英語學習的方法和建立良好的英語學習習慣。”在上課時間的安排上，洪麗娜建議家長，同一種課程一周2次左右比較適宜。“如何知道學校是否適合自己，還是要親自上門了解和感受課程。”她補充說。本報記者 林超連 汪蘭平

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