"名初中"名額多達80余人 分配生指標"嫌貧愛富"

今年，在“省示范”高中分配生指標中，二中廣雅中學分配的名額高達62人，而同區的諶家磯中學僅有名額2人，前者是后者的30多倍。昨日，漢口一些初中校長表示，“近年來，分配生的名額一直向熱點初中傾斜，薄弱初中漸成點綴，這不利于遏制‘小升初’擇校熱，也不利于教育均衡。” 昨日，記者查閱2010年高中招錄分配生候選名單發現，熱點初中今年仍是最大“贏家”，薄弱初中漸漸成了點綴。其中，武珞路中學(含奧山)的分配生名額達83人，二中廣雅中學的名額達62人，七一中學和六中上智中學的名額也多達50多人。與此形成鮮明對比的是，實力較弱的諶家磯中學分配生的名額僅2人，四十一中學的名額也僅有4人。 “分配生指標名校和弱校‘貧富懸殊’，這一現象在全市范圍內普遍存在。”對此，有關人士解釋，分配生的名額分配主要是根據學校的學籍人數、教學質量和綜合辦學水平來安排。部分學校分配名額少，與在校生人數偏少有關。 “由于分配生可享受所報考高中‘指令線’下5個位置值優錄，對優生家長有一定吸引力。所以，分配生已成為提前鎖定優生的重要手段。”一所省級示范高中的李校長透露，根據在校人數安排分配生名額只是一個參考，實際上，多數學校在發放分配生名額時還有個不成文的“共識”：發放數量向優生多的初中傾斜。“去年，有的薄弱初中分配生中考成績太差，連下滑5個位置值的最低線都沒達到。這些孩子即使進入重點高中，也難跟得上教學進度。”李校長說，今年，對少數薄弱初中，有些重點高中取消了它們的分配生指標。 那么，分配生指標到底如何確定？昨日，李校長介紹，首先，學校會看區內各初中去年考上該校指令生數量有多少，相互比較后計算出比例。今年，在計劃投放的分配生中，按該比例初步確定各初中具體分配的名額。然后，在元月調考后，學校會在全區考生成績排名中劃定范圍，并比照初步分配的名額和各初中調考成績進行二次調整。“熱點初中成績好，自然名額多。” 對于這一做法，武漢部分公辦初中校長認為：分配生名額向“公參民”初中傾斜，只會助長“小升初”擇校熱。因為，家長們會發現，進入“公參民”初中后，中考時拿到分配生的機會大得多，此舉與教育均衡的目標背道而馳。 一所薄弱初中校長說，一些薄弱初中每年能獲得的分配生極少，而這些名額主要來自“次重點”高中，分配進“老牌”高中的名額為零，而這些根本吸引不了好學生來薄弱初中就讀。

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